Condiciones
El personal del Centro de Formación Técnica Estatal de la Región Arica y Parinacota se rige por las disposiciones el Código del Trabajo, el DFL N° 22/2017 y del Ministerio de Educación, la Ley N° 20.910, las normas de probidad y transparencia de la Ley N° 18.575, y el Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad del CFT Estatal.
Serán causales de término de la relación laboral o destitución el incumplimiento grave de las obligaciones del contrato de trabajo, la contravención a la normativa institucional o reglamentaria, el notable abandono de deberes, y todas aquellas que establezcan el Código del Trabajo, la Ley N°20.910 y el Reglamento Interno del CFT Estatal.
La permanencia en el cargo estará sujeta al cumplimiento de los objetivos de desempeño, la evaluación períodica de resultados y la observancia de los principios de juridicidad, eficiencia, responsabilidad y probidad administrativa, en concordancia con los valores y políticas institucionales.
Objetivo del cargo
Liderar el diseño, implementación, seguimiento y evaluación de las políticas institucionales de igualdad de género, inclusión y respeto a la diversidad, asegurando el cumplimiento de la normativa vigente, en especial de la Ley N° 21.369 y de los criterios de equidad, inclusión y no discriminación establecidos por la Comisión Nacional de Acreditación (CNA Chile).
Promover una cultura institucional libre de acoso, violencia y discriminación, incorporando de manera transversal la perspectiva de género y de derechos humanos en los ámbitos académicos, administrativos y estudiantil del Centro de Formación Técnica Estatal de la Región de Arica y Parinacota.
Perfil de la Función
Los siguientes elementos componen el Perfil de la Función y servirán para evaluar a los/las postulantes.
Formación Educacional
Poseer título profesional otorgado por una universidad o instituto profesional reconocido por el Estado, correspondiente a una carrera de al menos ocho (8) semestres de duración, en áreas de las ciencias sociales, humanidades, trabajo social, psicología, derecho o disciplinas afines, conforme a lo establecido por el Ministerio de Educación de Chile.
Especialización y/o Capacitación
Deseable contar con formación de postgrado o diplomado en Estudios de Género, Inclusión, Derechos Humanos, Políticas Públicas o Derecho Administrativo, otorgada por una institución de educación superior reconocida por el Estaado, que respalde competencias en la formulación, implementación y evaluación de políticas institucionales con enfoque de derechos, equidad y no discriminación.
Deseable formación complementaria o certificación en la Ley N° 21.369 y demás normativa vigente sobre preención, investigación, sanción y reparación en casos de acoso sexual, violencia y discriminación de género en el ámbito de la educación superior.
Se valora asimismo la formación en herramientas tecnológicas de planificación, monitoreo y evaluación institucional, que contribuyan al fortalecimiento de los procesos de gestión, seguimiento y mejora continua de las políticas de género e inclusión.
Experiencia sector público / sector privado
Acreditar experiencia profesional mínima de cinco (5) años, preferentemente en instituciones de educación superior, organismos públicos o entidades vinculadas al desarrollo social o comunitario, que evidencien formación o participación en programas, proyectos o acciones relacionadas con género, inclusión, derechos humanos o equidad.
Haber desempeñado funciones en instituciones de educación superior, preferentemente en ámbitos relacionados con la gestión institucional, inclusión, equidad o desarrollo estudiantil.
Competencias
1.- Empatía y manejo de situaciones comlejas: capacidad para actuar con sensibilidad, contención y criterio profesional ante casos de acoso, violencia o discriminación, garantizando el respeto, la imparcialidad y la no revictimización.
2.- Capacidad de articulación y trabajo colaborativo: habilidad para coordinar acciones con distintos estamentos institucionales y organismos externos, promoviendo el trabajo en red y la construcción de alianzas estratégicas en materias de género e inclusión.
3.- Integridad y confidencialidad: compromiso con la probidad, la etica pública y la reserva de la información, especialmente en el tratamiento de casos sensibles conforme a la Ley N°19.628 sobre protección de la vida privada y a la Ley N° 21.369
4.- Comunicación efectiva y asertiva: competencia para transmitir información de manera clara, respetuosa y oportuna en diversos contextos institucionales, facilitando la comprensión y la resolución de conflictos.
5.- Conocimiento normativo especializado: dominio de la Ley N° 21.369, la Ley N°20.422, y demás normativa aplicable en materia de género, inclusión, derechos humanos y convivencia en la educación superior, así como de los protocolos y políticas institucionales del CFT Estatal.
Requisitos Generales
No estar afecto a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley Nº 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado.
a) Tener vigentes o suscribir, por sí o por terceros, contratos o cauciones ascendientes a 200 UTM o más, con el Servicio.
b) Tener litigios pendientes con el Servicio, a menos que se refieran al ejercicio de derechos propios, de su cónyuge, hijos, adoptados o parientes hasta el tercer grado de consanguinidad y segundo de afinidad inclusive.
c) Ser director, administrador, representante y socio titular del 10% o más de los derechos de cualquier clase de sociedad, cuando ésta tenga contratos o cauciones vigentes ascendientes a 200 UTM o más, o litigios pendientes con el Servicio.
d) Ser cónyuge, hijo, adoptado o pariente hasta el tercer grado de consanguinidad o segundo por afinidad inclusive de las autoridades y de los funcionarios directivos del Servicio hasta el nivel de Jefe de Departamento inclusive.
e) Desarrollar actividades particulares en los mismos horarios de labores dentro del Servicio, o que interfieran con su desempeño funcionario, salvo actividades de tipo docente, con un máximo de 12 horas semanales.
f) Hallarse condenado/a por crimen o simple delito.
Etapas de Selección
FACTORES DE EVALUACIÓN Y SU PONDERACIÓN
La evaluación tendrá en cuenta los factores de evaluación y su ponderación respectiva fijados en la siguiente tabla:
| Categorías |
Ponderación |
| Antecedentes Académicos |
40%
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| Experiencia Laboral Requerida |
50%
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| Experiencia Laboral Deseable |
10%
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Total
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100%
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Antedcedentes Académicos (Ponderación 40%)
| El (la) Candidato(a) posee título profesional en el área de las ciencias sociales, humanidades, trabajo social, psicología, derecho o disciplinas afines, otorgado por una universidad o instituto profesional reconocido por el Estado, correspondiente a una carrera de al menos ocho (8) semestres de duración conforme a lo establecido por el Ministerio de Educación. |
Sí: 15 puntos
No: 0 puntos
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| El (la) candidato(a) posee formación de postgrado o diplomado en Estudios de Género, Inclusión, Derechos Humanos, Políticas Públicas o Derecho Administrativo, otorgado por una institución de educación superior reconocida por el Estado y si la formación es en el extranjero el diploma debe estar debidamente apostillado. |
Sí: 15 puntos.
No: 0 puntos
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| El (la) candidato(a) posee otra especialización, certificación o formación complementaria en materias vinculadas a género, inclusión, equidad, diversidad o gestión pública, emitida por una institución de educación superior o centro de formación acreditado. |
Sí: 10 puntos.
No: 0 puntos.
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Experiencia Laboral requerida (50%)
| Acredita al menos 5 años de experiencia laboral en instituciones públicas, privadas o de educación superior. |
Sí: 20 puntos
No: 0 puntos
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| Ha participado en políticas, programas o proyectos vinculados a género, inclusión, derecho humanos o equidad. |
Sí: 20 puntos
No: 0 puntos
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| Ha ejercido cargos de coordinación, jefatura o liderazgo en dichas materias. |
Sí: 10 puntos
No: 0 puntos
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Experiencia Laboral deseable (10%)
| Ha desempeñado funciones en instituciones de educación superior |
Sí: 5 puntos
No: 0 puntos
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| Ha participado en planes o protocolos institucionales de equidad de género, inclusión o convivencia |
Sí: 5 puntos
No: 0 puntos
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ETAPAS, CRITERIOS DE SELECCION Y EVALUACIÓN
El proceso de selección considera la evaluación de los distintos elementos establecidos en el perfil del cargo, el que se desarrollará de forma independiente y sucesiva, para determinar si los(as) postulantes avanzan a la siguiente fase respectiva.
Los(as) postulantes que presenten alguna discapacidad que les produzca impedimiento o dificultad en la aplicación de los instrumentos de selección, deberán informarlo en su postulación, a fin de adaptar estos instrumentos y garantizar la no discriminación por esta causa.
Etapa I: Admisibilidad de la Postulación. (La que se desarrollará por una empresa externa)
Evalúa cumplimiento del requisito inicial de postulación: envío del CurrículumVitae y los certificados de acreditación de estudios debidamente legibles y documentación que se debe adjuntar en la postulación, en la página web del www.empleospublicos.cl.
Cumpir con los requerimientos mínimos los que deberán ser acreditados en la postulación.
Esta etapa no contempla puntaje asociado, sólo habilita o inahibilita a él (la) postulante para pasar a etapa siguiente.
Definiendosequiénes son las personas que continúan en el proceso, se dará aviso a través de un correo electrónico a los(as) postulantes que han superado esta etapa.
Etapa II: Evaluación de Antecedentes Curriculares. (La que será desarrollada por una empresa externa)
Considera la revisión y evaluación de los currículums de los(as) postulantes considerando formación educacional solicitada para el cargo, experiencia profesional y laboral.
Realizado el analisis curricular se elaborará nómina con los(as) postulantes con su nota asignada, ordenada en forma decreciente según sus puntajes y en relación a lo requerido en el Perfil del Cacrgo (Formación educacional, especialización y/o capacitación y experiencia laboral requerida y deseable)
Pasarán a entrevista psicolaboral los 5 mejores puntajes de la nómina señalada.
Definiendose quiénes son las personas que continúan en el proceso, solo se contactará dentro de los plazos definidos a través de un correo electrónico a los/as postulantes que han supeerado esta etapa.
En el caso de no determinarse la presencia de a lo menos tres postulantes habilitado(a) para continuar con el proceso, la institución podrá declarar el concurso como desierto.
Etapa III: Entrevista Personal:
La entrevista personal será realizada por el Rector del CFT Estatal, actuando el Fiscal como ministro de fe de la institución y participando la Subdirectora de Gestión de Personas como integrante técnica para efectos de registro y soporte del proceso. Serán entrevistados(as) los(as) cuatro(4) postulantes con mejor puntaje de la Etapa II
Concluidas las entrevistas, se levantará acta circunstanciada - suscrita por el Rector, el Fiscal y la Subdirectora de Gestión de Personas - en la que consten los criterios aplicados, los resultados de cada entrevista y la propuesta de terna que será remitida al Rector para su decisón nominadora. Si no fuere posible conformar terna, la comisión podrá proponer una dupla, dejando constancia fundada en el acta.
La Subdirección de Gestión de Personas informará por correo electrónico a las personas que continúen en el proceso, incorporando todas las actuaciones al expediente administrativo del procedimiento de selección.
Etapa IV: Selección Final
El postulante seleccionado será nombrado(a) por el Rector del Centro de Formación Técnica Estatal de la Región de Arica y Parinacota, en conformidad con lo dispuesto en el DFL N° 22/2017 y con las presentes bases de selección.
Una vez determinada la persona seleccionada, la Subdirección de Gestión de Personas comunicará el resultado por el correo electrónico al postulante designado(a), dejando constancia en el expediente administrativo del proceso y gestionando los actos formales correspondientes al nombramiento y a las etapas posteriores necesarias para la suscripción de su contrato de trabajo.
DOCUMENTOS REQUERIDOS PARA POSTULAR
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- Copia de Cédula de Identidad por ambos lados.
- Certificado que acredite nivel Educacional, requerido.
- CV Formato Libre (Propio).
- Certificados que acrediten capacitación, especialización, títulos, postítulos y/o postgrados.
- Certificados o documentos que acrediten la experiencia laboral requerida y deseable.
- Declaración jurada que acredite que el/la postulante no se encuentra afecto(a) a las inhabilidades establecidas en el artículo 54 de la ley N° 18.575 Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado.